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Une première session d’unformation autour du thème des tests unitaires le 30 septembre 2025 en ligne à prix libre.

Inscriptions.

Il y a un paquet d’années, j’ai arrêté de donner des formations liées au dev au format classique. En 2020, j’expliquais mes raisons dans un billet. Depuis, j’explore de nouveaux formats, et aujourd’hui j’ai une nouvelle proposition que j’appelle «unformation».

Depuis 2012, je suis développeur et coach technique et agile indépendant. J’interviens surtout sur des projets avec de gros budgets et des structures décisionnaires souvent instables qui, en un instant¹, peuvent ruiner des semaines voire des mois d’efforts d’une équipe pour améliorer sa production et son outil de travail.

Et je fatigue un peu².

Peu importe nos pratiques pour l’éviter, il y a toujours un moment où le logiciel que l’on développe ne se comporte pas comme prévu au point que des utilisat⋅eur⋅rice⋅s se retrouvent bloqué⋅e⋅s.

Depuis une dizaine d’années, je jongle entre missions de dev, intégré dans une équipe, et accompagnement technique pour aider des équipes à progresser dans leurs pratiques. Ça m’amène à voir 3-5 nouvelles bases de codes différentes par an. Et de ce fait, je me retrouve régulièrement devant un code tordu à poser la question :

« euh, quelqu’un sait pourquoi ce truc à été fait comme ça? »

Et dans la myriade des réponses possible, de «c’est une bonne question”» à «parce que [insérer ici une excellente explication]», il y en a une qui revient souvent :

« [silence géné] ah. ça. euh. c’est historique [rire géné] »

Fin mai, j’ai lancé l’idée d’un coding dojo régulier. Pour une expérience qui allait s’étaler sur l’été et annoncée à l’arrache, j’ai été agréablement surpris par la réponse.

Après 12 semaines, le dojo prend une pause. J’en profite pour faire un bilan sur ce qui s’est passé et définir la forme de la suite.

De toutes les pratiques que j’utilise dans mon quotidien de développeur, je crois que le binômage, ou pair-programming en anglais, est celle que je préfère. L’idée est simple, au lieu d’être seul⋅e devant son écran pour résoudre son problème, on s’y colle à deux, en même temps, derrière la même machine.

Avec la généralisation du travail à distance (coucou le coronavirus), je vois certains dire que c’est un frein au binômage. Alors que de mon point de vue, s’il y a une pratique que je préfère encore plus au binômage, c’est le binômage à distance :)

Le dojo (道場, dōjō?, [doːdʑoː]) […]. Littéralement en japonais, dō signifie la voie (c’est le même caractère que le tao chinois), le dōjō est le lieu où l’on étudie/cherche la voie.. – Wikipédia

La voie du code, ça fait un peu présomptueux. En même temps, apprendre à écrire du code maintenable est une quête sans fin, Je ne crois pas qu’il y ait un moment où l’on puisse se dire qu’on est arrivé au bout de la route et qu’il n’y a plus rien à faire pour progresser.

Ça fait longtemps que je tourne autour de l’idée de créer un espace dédié à l’apprentissage et la progression des compétences utiles ou nécessaires pour être développeu⋅r⋅se. Au départ, j’imaginais un lieu physique, mais vu le contexte actuel, l’approche en ligne semble plus appropriée.

Et c’est pas plus mal, parce que c’est plus facile pour démarrer. Alors c’est parti ! ;)

Je ne donne plus de formations classique depuis quelques années déjà, mais je n’avais jamais formalisé les raisons derrière ce choix. C’est ce que je fais maintenant.

Ça marche, je vais pouvoir m’attaquer à la suite.

Je ne sais pas combien de fois j’ai pu entendre cette phrase, un⋅e developpeu⋅r⋅se annonce fièrement que la fonctionnalité sur laquelle il⋅elle travaillait fonctionne enfin et donc on va pouvoir s’attaquer à la fonctionnalité suivante. Je l’ai très probablement prononcée moi même.